Pautas para el trabajo oral

TRABAJO ORAL DE LITERATURA. TEXTO A TRABAJAR “ILÍADA”  HOMERO.

Pautas de trabajo para todos los equipos:

      Leer atentamente el fragmento a exponer.

      Realizar el vocabulario de las palabras que no se comprendan

      Volver a leer el fragmento para una mayor comprensión.

      La clase debe plantearse en una exposición oral pero además con un esquema o síntesis que contenga las ideas principales del fragmento que el grupo va a trabajar. Queda abierto a su imaginación lo que quieran llevar además de lo solicitado: carteleras, papelógrafos, videos, resúmenes, lo que deseen para compartir y explicarle al resto del grupo.

      Deben organizarse de tal forma que cada integrante del equipo exponga en forma oral, no puede quedar ningún integrante sin su intervención.

      La clase tiene que estar organizada, no pueden allí ver quién habla primero o cómo van a dar la clase pautada.

      El docente intervendrá para aclarar conceptos, ampliar lo que ustedes están trabajando o bien, corregir alguna idea que no quede claramente expuesta. Estoy a su disposición para eliminar dudas, hacer sugerencias o guiarlos en la preparación de la clase. Recuerden que el blog está para eso, así como el e mail correspondiente al blog. No esperen un día antes de la clase para realizar sus preguntas, vayan pensándolo y preparándolo con tiempo.

      Si un grupo no se presenta o no lo prepara para la fecha que le corresponde exponer, de todas formas se trabajará lo ya organizado por el docente.

      Cada grupo, esté antes o después, debe ir preparando su clase, no es calculable exactamente el día de la exposición (salvo la primera), una vez comenzadas las mismas lo sabremos según el tiempo que abarquen.

IMPORTANTE: CADA EQUIPO LEERÁ EN CLASE EL FRAGMENTO DEL TEXTO QUE VA A TRABAJAR, ES IMPRESCINDIBLE TENERLO CON USTEDES EN CLASE.

Grupo 1: Canto VI en general.

·                    Realizar una síntesis de los sucesos que se desarrollan en este Canto.

·         Presentar una posible estructura interna explicando además, cada uno de sus momentos,  quiénes forman parte del mismo y  qué es lo más importante a destacar.

·         Deben conocer sus personajes, a qué bando guerrero pertenecen y sus características.

Grupo 2: Canto VI Coloquio Héctor-Andrómaca

·         Situación previa al coloquio. Llegada de Héctor a las puertas de la muralla de Troya.

Diálogos:

·         Príamo-Héctor

·         Héctor- Paris 

·         Héctor-Helena

Grupo 3: Canto VI Coloquio propiamente dicho

Comienzo del coloquio y retardos del encuentro

Discurso apertura de Andrómaca:

·         Significado de la figura de Aquiles en su historia.

·         Responsabilidad de Héctor

Discurso de Héctor:

·         Identificar y fundamentar en su discurso conceptos griegos ya trabajados.

·         Visión del futuro y aspectos que tiene en cuenta para su decisión de combatir.

Discursos finales Andrómaca-Héctor

Cierre del Canto

Grupo 4: Síntesis de los demás Cantos hasta el Canto XXII.

·                      Destacar dicho resumen en los Cantos IX y XV

·       La síntesis debe apuntar a un breve resumen de cada Canto, sobre todo, marcando las diferentes victorias de cada bando, la embajada en busca de Aquiles y la muerte de Patroclo.

·         Estructura del Canto XXII

Grupo 5: Canto XXII  (1 al 98)

·         Inicio del Canto. Preparativos para el combate

·         Discurso de Príamo

·         Discurso de Hécuba

Grupo 6: Canto XXII (99 al 223)

·         Reflexiones de Héctor sobre la batalla, lo que ésta implica y consecuencias.

·         Huída y persecución.

·         Episodios en el Olimpo.

Grupo 7: Canto XXII (224 al 361)

·         Combate propiamente dicho

·         Engaño de Atenea a Héctor

·         Enfrentamiento

·         Discursos de Aquiles y Héctor. Intervención de Atenea

·         Muerte de Héctor

Grupo 8: Canto XXII desde 361 hasta el final

·         Hybris de Aquiles.

·         Reacción y discursos de Príamo/Hécuba y Andrómaca.